Didaktik der Mathematik

Franz Embacher
Homepage: http://www.ap.univie.ac.at/users/fe/
E-mail: fe@ap.univie.ac.at

Einige der hier aufgelisteten Publikationen und Konferenzbeiträge entstanden im Rahmen der Entwicklung und Evaluation des Online-Lernhilfepools mathe online. Es wurden nur jene Beiträge in die Liste aufgenommen, für die ich als (Mit-)Autor zeichne, und die online oder zum Download zur Verfügung stehen. Auf der Website des Projekts findet sich weitere Literatur dazu.

Konstruktion des Kreismittelpunktes mit dem Zirkel, Didaktik der Math. 2, 150 (1987)
Multimedia-Didaktik und spontanes Verstehen
(Beitrag zum 8. Internationalen Symposium zur Didaktik der Mathematik, Universität Klagenfurt, 1998, Word)
mathe online
(gemeinsam mit Petra Oberhuemer, Beitrag zum Symposium "Schulen ans Netz", Donau-Universität Krems, 1998)
Acceptance of a Maths Online Project
(Contribution to the 10^th International Conference of the Society for Information Technology & Teacher Education/SITE, San Antonio, Texas, 1999, Word)
mathe online - ein interaktives multimediales Lehrmittel
(Beitrag für pcnews 61, 1999, PDF)
mathe online - Hilft Multimedia beim Verstehen?
(Beitrag zur Lehrerfortbildungstagung 2000 der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft, Word)
The Mathe Online Project: A Content for High Schools
(with Petra Oberhuemer, Contribution to the International Symposium on Open Door Learning, Vienna, 2000, Word)
mathe online im Unterricht
(gemeinsam mit Petra Oberhuemer, Beitrag für die Loseblattsammlung "Schule, Netze und Computer" des Luchterhand-Verlags, Neuwied, 2000, Word)
Mathematik und Physik und Mathematik
(Workshop, 6. Pfingsttagung der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Mai 2002)
mathe online - mathe offline.
Über den Sinn mathematischer Web-Angebote anhand von www.mathe-online.at
(Vortrag gehalten am Institut für Technische Mathematik, Geometrie und Bauinformatik, Universität Innsbruck, 12. Juni 2002)
New Media in Mathematics Training
(with Petra Oberhuemer, Talk given at the 5^th International Workshop on Interactive Computer Aided Learning, ICL 2002,
Carinthia Tech Institute, Villach, September 25 - 27, 2002)
als PDF, Kurzfassung: Powerpoint
mathe online - ein Brückenschlag von der Schule zur weiterführenden Ausbildung
(gemeinsam mit Petra Oberhuemer, Vortrag gehalten am 5. Business Meeting des Forum Neue Medien, Universität Innsbruck, 29. - 30. November 2002, Powerpoint)
Abstract: Word
Physik für Nicht-PhysikerInnen
(Vortrag gehalten vor der Arbeitsgemeinschaft der Mathematiker/Mathematikerinnen an AHS in Wien, 12. Dezember 2002)
Online-Skriptum zur Vorlesung "Außermathematische Anwendungen im Mathematikunterricht":

Von Graphen, Genen und dem WWW
Das Konzept der Lernpfade in mathe online
(Vortrag gehalten am 6. Business Meeting des Forum Neue Medien, Universität Klagenfurt, 13. - 14. Juni 2003, PDF)
Abstract: PDF, Kurzfassung: Powerpoint
Neue Medien und die Vermittlung mathematischer Inhalte
(Vortrag gehalten am Institut für Mathematik der Universität Wien, 25. Juni 2003)
Links zum Vortrag
Das Projekt mathe online
(Vortrag gehalten am Fortbildungstag für Mathematiklehrende an Fachhochschulen im Rahmen der Tagung der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft, Bozen, 26. September 2003)
Lernpfade - Wege zu selbstgesteuertem Lernen
(Vortrag gehalten auf der 9. Internationalen Tagung über Schulmathematik, "Alternative Wege in Unterricht und Leistungsbeurteilung", Technische Universität Wien, 26. Feburar 2004)
Powerpoint-Präsentation: Powerpoint | Liste der Links | Abstract | Paper: Word
Naturwissenschaftliche Anwendungsbeispiele im Mathematikunterricht der AHS
(Workshop gehalten am Pädagogischen Institut des Bundes in Feldkirch, 10. März 2004)
Angewandte Mathematik
(Workshop gehalten am Art & Multimedia Center PIB, Gymnasium der Diözese Eisenstadt, Wolfgarten, 13. Oktober 2004)
Mendel, Vererbung und Verwandtschaft im Mathematikunterricht?
(Vortrag im Rahmen der Ring-Lehrveranstaltung Grundfragen des Mathematikunterrichts, Technische Universität Wien, 12. Mai 2005)
Der Physiker Carl Friedrich Gauß
(Vortrag im math.space, Wien, 12. September 2005)
Zur didaktischen Funktion interaktiver Animationen
(Vortrag auf der Lehrerfortbildungstagung der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft, Universität Wien, 21. April 2006)
The didactical significance of interactive animations
(Talk given at DES-TIME-2006 "Dresdner internationales Symposium zum Einsatz von Technologie in der mathematischen Ausbildung", Dresden, 20. - 23. 7. 2006)
Lernpfade in mathe online, Vortrag am Bundesseminar "Lernkultur und Medienmix im Mathematikunterricht" des Pädagogischen Instituts des Bundes für Niederösterreich (BG Amstetten, 13. 3. 2007)
Funktionale Abhängigkeiten verstehen - Gestaltung eines Längsschnitts von der 1. bis zur 8. Klasse
(Vortrag auf der LehrerInnenfortbildungstagung der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft, Universität Wien, 13. April 2007)
Die Schwerpunkte des Dreiecks
(Vortrag auf der 11. Internationalen Tagung über Schulmathematik, Technische Universität Wien, 29. Februar 2008)
Die Schwerpunkte des Dreiecks
Online-Publikation bei Springerlink | im Druck erschienen in: Mathematische Semesterberichte 55, 131 - 148 (2008)
Ressourcen zum Workshop "Technologie" am Bundesseminar "Mathematische Beispielkultur im Blickwinkel von Technologie, Nachhaltigkeit und Genderaspekten" der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich (BG/BRG Amstetten, 10. - 12. 3. 2008)
eLearning und mathe online
(Vortrag gehalten am Informationsabend des VCL, BG Wien 9, Wasagasse 10, 6. Mai 2008)
mathe online und Medienvielfalt im Mathematikunterricht
(Vortrag gehalten auf der AG-Tagung Mathematik, St. Pölten, Bildungshaus Hippolyt, 23. Oktober 2008)
Physikalische Themen für den Mathematikunterricht
(Vortrag und Workshop am Fortbildungs-Seminar der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, BRG Hamerlingstraße, Linz, 14. Jänner 2009)
Mathematik fürs Studium
(Schulinterne Lehrerfortbildung am GRG23/VBS Wien Draschestraße, 12. März 2009)
Deliverables of the project Math-Bridge (2009 – 2012)
Effizienz von Mathematik-Vorkursen an der Fachhochschule Technikum Wien – ein datengestützter Reflexionsprozess
(Vorträge im Rahmen der zweiten khdm-Arbeitstagung "Mathematik im Übergang von Schule zu Hochschule und im ersten Studienjahr",
Universität Paderborn, 20. – 23. 2. 2013, gemeinsam mit Carina Prendinger)
Kompetenzen hinsichtlich der Methode der Fallunterscheidungen
(Vortrag im Rahmen der 48. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Mathematik, Universität Koblenz-Landau, 14. März 2014; Präsentation + Paper)
Wie (gut) bereitet der Mathematikunterricht auf Hochschule/Universität vor? [als PDF]
(Vortrag im Rahmen des fachdidaktischen Kolloquiums Probleme des Mathematikunterrichts, 30. April 2014)
Interaktives Wiederholen und Festigen mit mathe online-Kacheltests im Mathematikunterricht
(Seminar an der Pädagogischen Hochschule Wien, 25. Februar 2016)
Physikalische Kontexte im Mathematikunterricht und die didaktische Bedeutung des Rechnens mit physikalischen Einheiten
(Seminar an der Pädagogischen Hochschule Wien, 2. März 2016)
Gleichungen, Ungleichungen, Unbekannte, Variable – Auffassungen angehender Lehrkräfte
(Vortrag im Rahmen der 50. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Mathematik, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 11. März 2016; Präsentation + Paper)
Geometrische Iterationen – Konvergenz von Dreiecksformen
(Vortrag gemeinsam mit Hans Humenberger im Rahmen der 51. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Mathematik, Universität Potsdam, 27. Februar 2017; Präsentation + Paper)
Minimal Inverted Classroom in der universitären Lehramts-Ausbildung
(Beitrag zum Tagungsband der Konferenz "7. Inverted Classroom & Beyond - Lehren und Lernen im 21. Jahrhundert", FH St. Pölten, 20. - 21. Februar 2018)
Minimal Inverted Classroom in einer universitären Analysis-Vorlesung
(Vortrag im Rahmen der 3. gemeinsamen Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Mathematik (GDM)
und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV), Universität Paderborn, 7. März 2018; Präsentation + Paper)
Von dreieckigen Pizzen – Anlässe zu Erfahrungen mit mathematischem Arbeiten in 10 Stationen
(Vortrag gehalten auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Mathematik (GDM), Universität Regensburg, 4. – 8. März 2019; Präsentation + Paper)
A Note on the Stammler Hyperbola
(Paper gemeinsam mit Hans Humenberger, The American Mathematical Monthly, 126:9, 841-844, 2019)

Weiters:

Meine Ressourcen aus dem Open Studio von mathe online.
Meine Lernpfade in mathe online, darunter:
- Beschreibung von Bewegungen
  (Lernpfad zum Brückenschlag zwischen Mathematik- und Physikunterricht)
- Die harmonische Schwingung
  (Lernpfad zum fächerübergreifenden Unterricht)
Lernpfade im Rahmen der Medienvielfaltsprojekte 1 und 2:

Mathematikdidaktik in der Physikausbildung:

Lehrbuch Mathematische Grundlagen für das Lehramtsstudium Physik
Das Projekt eLearnPhysik | Seiten für Studierende | Wiki der Fakultät für Physik
Franz Embacher und Christian Primetshofer, An E-Learning Strategy in Academic Physics Education, Vortrag auf der World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (ED-MEDIA 30. 6. - 4. 7. 2008, Technische Universität Wien)

Siehe auch die Seiten:
Didaktik der Physik | Kostproben aus der Multimedia-Didaktik | Neue Medien in der Bildung