Curriculum Vitae

Forschungsschwerpunkte

Lebenslanges Lernen: Bildungsmotivation, Wohlbefinden in Bildungskontexten, selbstreguliertes Lernen

Bildungs- und Chancengerechtigkeit: Lernen und Lehren in Schulen mit besonderen Herausforderungen, Geschlechterstereotype in der Bildungssozialisation

Transfer- und Implementierungsforschung

Werdegang

Dr. Julia Holzer studierte Lehramt für die Primarstufe und war mehrere Jahre an einer Mittelschule in Wien Floridsdorf tätig. Parallel dazu absolvierte sie ein Psychologiestudium an der Universität Wien, war als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Psychologie (u.a. in den Projekten „Third Mission der Universität Wien“, „Lernen unter COVID-19 Bedingungen“) sowie als Tutorin am Zentrum für Lehrer*innenbildung tätig. 2021 schloss sie ihr Doktoratsstudium in Psychologie an der Universität Wien ab. In ihrer Dissertation, die mit dem Dissertationspreis der Österreichischen Gesellschaft für Psychologie ausgezeichnet wurde, befasste sie sich mit Wohlbefinden in Bildungskontexten.

Ihre Forschung konzentriert sich auf Determinanten von Bildungserfolg unter besonderer Berücksichtigung übergreifender Bildungsziele wie kognitiver, motivationaler und sozio-emotionaler Ressourcen sowie auf Fragen der Bildungsgerechtigkeit. Ein besonderes Anliegen ist Julia Holzer der Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in Bildungspraxis, Politik und Gesellschaft – wofür sie mit dem Impact Award der Universität Wien ausgezeichnet wurde.

Weitere berufliche Stationen führten sie in das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „100 Schulen – 1000 Chancen“ in Kooperation mit dem österreichischen Bildungsministerium sowie als Gastwissenschafterin an die Université Paris Cité in Frankreich. Darüber hinaus ist Julia Holzer als wissenschaftliche Evaluatorin und in der universitären Lehre tätig, engagiert sich als Vortragende und Wissenschaftskommunikatorin in diversen Formaten.

Aktuell leitet Julia Holzer die Forschungsgruppe „Science Outreach and Science Education“ am Ludwig Boltzmann Institut für Wissenschaftsvermittlung und Pandemievorsorge an der Medizinischen Universität Wien. Zudem ist sie als Senior Research Fellow an der Fakultät für Psychologie der Universität Wien affiliiert.

Berufliche Stationen

seit 2025: Leitung der Forschungsgruppe „Science Outreach and Science Education“ am Ludwig Boltzmann Institut für Wissenschaftsvermittlung und Pandemievorsorge (LBI SOAP) an der Medizinischen Universität Wien

2021 – 2025: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (post doc) im Projekt „100 Schulen – 1000 Chancen“ der Universität Wien (Fakultät für Psychologie, Zentrum für LehrerInnenbildung) in Kooperation mit dem Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung

seit 2020: Abhaltung diverser Vorträge, Workshop- und Lehrformate (z.B. Pädagogische Hochschule Wien, Fern-FH Wiener Neustadt, Fonds Gesundes Österreich, WienXtra, etc.)

seit 2018: Lehrbeauftragte an der Universität Wien, Abhaltung von Lehrveranstaltungen für Psychologiestudierende im Bachelor- und Masterstudium

2021 – 2022: Wissenschaftliche Mitarbeit bei der Evaluation der Deutschförderung gemeinsam mit Christiane Spiel und Vera Popper im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung

2020 – 2021: Wissenschaftliche Mitarbeiterin (prae doc) im Projekt „Lernen unter COVID-19 Bedingungen“

2018 – 2021: Universitätsassistentin (prae doc) an der Universität Wien, Arbeitsbereich Bildungspsychologie

2019 – 2020: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Aktives Studieren“ des Vizerektorats für Lehre – Erarbeitung von Strategien, um Studierende beim aktiven Studienfortschritt zu unterstützen

2017 – 2018: Studentische Projektmitarbeiterin an der Universität Wien – Projekt “Third Mission“, Tutorin am Zentrum für Lehrer*innenbildung, Universität Wien

09 – 11/2017: Praktikum am Institut zur Evaluierung psychischer Belastungen am Arbeitsplatz

2013 – 2017: Lehrerin an der Mittelschule Kinzerplatz, 1210 Wien – Klassenführende Lehrerin, Kustodiat Musikerziehung, Leitung des Schulchors

Funktionen und Aufgaben in der Scientific Community

Reviewerinnentätigkeit für (u.a.) Nature, Learning and Instruction, Teaching and Teacher Education, Contemporary Educational Psychology, British Journal of Social Psychology, AERA Open, European Journal of Developmental Psychology, Vaccine, Deutsche Gesellschaft für Psychologie (DGPs), Educational Research for Policy and Practice, International Journal of Psychology

Mitglied des European Family Support Network (Eurofamnet) und Beteiligung an der assoziierten COST Action (EU-Projekt im Rahmen von Horizon 2020)

Lehrende der Kinderuni Wien