Kompetenzen hinsichtlich der Methode der Fallunterscheidungen
Franz Embacher
Vortrag im Rahmen der 48. Jahrestagung der Gesellschaft der Didaktik der Mathematik
Universität Koblenz-Landau, 14. März 2014

Abstract:
Angeregt durch Erfahrungen bei der Abhaltung mathematischer Vorkurse an der Fachhochschule
Technikum Wien wurde an der Universität Wien ein empirischer Kompetenzcheck zur Methode der
Fallunterscheidungen durchgeführt. Die Ergebnisse stellen Momentaufnahmen der vom
Mathematikunterricht mitgebrachten bzw. der von zukünftigen Lehrkräften zu erwartenden
Kompetenzen dar.