Die Blocktermine sind am

• Do., 17.5., 9-16, HS C;
• Fr., 18.5., 9-13, HS A;
• Do., 31.5., 9-16, HS C;
• Fr., 1.6., 9-13, HS D.

Mit der Bitte um Verständnis für diese Regelung,
J Harald Werneck

Liste der Vorangemeldeten für das Studienjahr 2001/2002
 

Evaluation der Lehrveranstaltung
 

Liste der TeilnehmerInnen im SS 2001:
 
 

Amato, P. R. & Keith, B. (1991). Parental divorce and the well-being of children: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 110, 26-46.

Beal, E. W. & Hochman, G. (1992). Wenn Scheidungskinder erwachsen sind. Franfurt / Main: Fischer. (Original erschienen 1991: Adult Children of Divorce)

Bodenmann, G. (1995). Bewältigung von Streß in Partnerschaften. Der Einfluß von Belastungen auf die Qualität und Stabilität von Paarbeziehungen. Freiburg: Universitätsverlag.

Bodenmann, G. (1997). Streß und Partnerschaft. Gemeinsam den Alltag bewältigen. Bern: Huber.

Booth, A. & Amato, P. R. (2001). Parental predivorce relations and offspring postdivorce well-being. Journal of Marriage and the Family, 63, 197-212.

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Bundesministerium für Umwelt, Jugend und Familie. (1997). Familienberatung bei Gericht. Mediation. Kinderbegleitung bei Trennung oder Scheidung der Eltern. Bericht über ein gemeinsames Modellprojekt des Bundesministeriums für Umwelt, Jugend und Familie und des Bundesministeriums für Justiz. Wien: Verlag Österreich.

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Eisbacher, V. (1999). Persönlichkeitsmerkmale von 9 - 12jährigen Kindern aus Scheidungs- und Kernfamilien, unter besonderer Berücksichtigung von kognitivem Verständnis und emotionalem Erleben der Scheidung. Unveröffentlichte Diplomarbeit, Universität Wien.

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Schmidt-Denter, U., Beelmann, W. & Hauschild, S. (1997). Formen der Ehepartnerbeziehung und familiäre Anpassungsleistungen nach der Trennung. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 44, 289-306.

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Schneewind, K. (1999). Familienpsychologie (2. überarbeitete Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.

Schwarz, B. (1999). Die Entwicklung Jugendlicher in Scheidungsfamilien. Weinheim: Beltz.

Seiffge-Krenke, I. & Tauber, M. (1997). Die Idealisierung des Vaters: eine notwendige Konsequenz in Scheidungsfamilien? Praxis derKinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 46 (5), 338-353.

Sheets, V., Sandler, I. & West, S. G. (1996). Appraisals of negative events by preadolescent children of divorce. Child Development, 67 (5), 2166-2182.

Textor, M. (1991). Scheidungszyklus und Scheidungsberatung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.

Thurmaier, F., Engl, J. & Hahlweg, K. (1995). Ehevorbereitung – ein partnerschaftliches Lernprogramm EPL. München: Institut für Forschung und Ausbildung in Kommunikationstherapie e. V.

Tucker, J. S., Schwartz, J. E., Tomlinson-Keasey, C., Martin, L. R., Friedman, H. S., Criqui, M. H. & Wingard, D. L. (1997). Parental divorce: Effects on individual behavior and longevity. Journal ofPersonality and Social Psychology, 73 (2), 381-391.

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Wallerstein, J. & Blakeslee, S. (1989). Gewinner und Verlierer. Frauen, Männer, Kinder nach der Scheidung. München: Drömer.

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Werneck, H. & Werneck-Rohrer, S. (Hrsg.). (2000). Psychologie der Familie. Theorien, Konzepte, Anwendungen. Wien: WUV.