2021, Dominant Language Constellations Approach in Education and Language Acquisition. Springer. Editors: Aronin, Larissa; Vetter, Eva. ISBN 978-3-030-70768-2
2021, Europa denken, kommunizieren und erfahren. Herausforderungen einer teilhabegerechten Europabildung. Wochenschau Wissenschaft. Herausgegeben von Vetter, Eva; Lange, Dirk; Wegner, Anke. ISBN 978-3-7344-1278-3 (Buch), E-Book ISBN 978-3-7344-1279-0 (PDF), DOI https://doi.org/10.46499/1756
2021, Bedingungen und Bezüge politischer und sprachlicher Bildung. sprache macht gesellschaft. Wochenschau Wissenschaft. Herausgegeben von Wegner, Anke; Frisch, Julia; Vetter, Eva; Busch, Matthias. ISBN 978-3-7344-1156-4
2019, International Research on Multilingualism. Breaking with the Monolingual Perspective. Springer. Together with Ulrike Jessner (Vetter/Jessner).
Content
2014, Mehrsprachigkeit und Professionalisierung in pädagogischen Berufen. Interdisziplinäre Zugänge zu aktuellen Herausforderungen im Bildungsbereich. Opladen/Berlin/Toronto: Budrich. Gemeinsam mit Anke Wegner (Wegner/Vetter)
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2013, Professionalisierung für Vielfalt. Perspektiven für eine neue LehrerInnenbildung. Hohengehren: Schneider.
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2013, Sprachenpolitik in Österreich. Bestandsaufnahme 2011. Band 40 der Reihe Sprache im Kontext, Peter Lang. Gemeinsam mit Rudolf de Cillia
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2010, Mehrsprachigkeit aus der Sicht zweier EU-Projekte: DYLAN meets LINEE. Band 34 der Reihe Sprache im Kontext. Wien/Frankfurt: Peter Lang. Gemeinsam mit Cornelia Hülmbauer und Heike Böhringer
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2009, Enseigner – apprendre – utiliser le français langue internationale en Europe aujourd’hui : pour une perspective comparatiste. Synergies Europe n°3/2008, gemeinsam mit Chantal Cali, und Martin Stegu
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2008, Mehrsprachigkeit als Schlüsselkompetenz. Theorie und Praxis in Lehr- und Lernkontexten. Akten zur gleichnamigen Sektion des XXX. Deutschen Romanistentages an der Universität Wien (23. bis 27. September 2007). Hannover: Ibidem-Verlag, gemeinsam mit Michael Frings
2008, eLernen/eLearning/Apprentissage en ligne in der fremdsprachenbezogenen Lehre. Band 29 der Reihe Sprache im Kontext. Wien/Frankfurt: Peter Lang. Gemeinsam mit Klaus-Börge Boeckmann und Angelika Rieder
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2005, Zwischen Aneignung und Bruch.Studien zum Kulturkonflikt in der Romania. Wien: Löcker, gemeinsam mit Verena Berger und Friedrich Frosch
REZENSIONEN
2015, Rezension von Beate Collet, Christine Deprez u. Gabrielle Varro Hg., Familles plurilingues dans le monde. Mixités conjugales et transmission des langues (= Langage et Société 147/März 2014), Paris: Les éditions de la Maison de sciences de l’homme 2014, 178 S., in: L’Homme. Z. F. G. 26, 1 (2015), 156-159.
2011, Rezension von Bär, Marcus: Förderung von Mehrsprachigkeit und Lernkompetenz. In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
2010, Rezension von Bastian, Sabine / Franck Trouilloud (eds.) Frankreich und Frankophonie: Kultur Sprache Medien: La France et la Francophonie : culture langue médias. Meidenbauer. In : Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik
2009, Rezension von Knapp, Annelie / Schumann, Adelheid (2008): Mehrsprachigkeit und Multikulturalität im Studium. Frankfurt: Peter Lang. In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 3,2, 138-141.
2007, Rezension von Müller, Natascha / Kupisch, Tanja / Schmitz, Katrin / Cantone, Katja (2006): Einführung in die Mehrsprachigkeitsforschung. Deutsch-Französisch-Italienisch. Tübingen: Narr, In: Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik 1,1, 141-154.