• Die Keplerschen Gesetze (Text)
• Visualisierung der Formen von Keplerbahnen (Mathematica-Notebook, benötigt Version 6 oder höher)
• Animation zur Keplerbewegung (Flash)
• Animation: Objekt im Zentrum der Milchstraße (animierte Grafik)

Aufgaben für die Studierenden (in Kleingruppen): siehe Wiki.

• Erdbahn, Erdrotation, Jahreszeiten und die Sonneneinstrahlung (Text)
• Langfristige Variationen und die Konsequenzen (Text)
• Langfristige Änderungen der Bahn- und Rotationsparameter der Erde (Mathematica-Notebook, benötigt Version 6 oder höher)
• Modell der langfristigen Variationen (Mathematica-Notebook, benötigt Version 6 oder höher)

Aufgaben für die Studierenden (in Kleingruppen):
Lesen Sie die beiden oben angegebenen Texte "Erdbahn, Erdrotation, Jahreszeiten und die Sonneneinstrahlung" und "Langfristige Variationen und die Konsequenzen"! Stellen Sie zunächst sicher, dass Sie deren Inhalt verstanden haben!

• Entwerfen Sie ein Unterrichtsszenario von (mindestens) 2 Stunden für eine 7. oder 8. Klasse AHS zu den darin behandelten Themen!
• Entscheiden Sie selbst, welche thematischen Aspekte Sie unterrichten und in welcher (begrifflichen und mathematischen) Tiefe! Entscheiden Sie selbst, was Sie weglassen! Wenn Ihnen in den beiden Texten etwas zu den behandelten Themen fehlt, recherchieren Sie eigenständig!
• Formulieren Sie die von Ihnen angestrebten Lernziele!
• Entscheiden Sie selbst, wie der Unterricht ablaufen soll, ob Sie den SchülerInnen Aufgaben stellen (bzw. welche) und ob Sie ihnen Materialien zur Hand geben (bzw. welche)! Legen Sie die Sozialformen und allfällige von den SchülerInnen verlangten schriftlichen Fixierungen oder Dokumentationen fest.
• Bescheiben Sie Ihr Szenario ausführlich im Wiki!

• Zusatztext: Ein astronomischer Schmetterlingseffekt – Chaos im Sonnensystem (Text für die Ausstellung CHAOS im Rahmen der G.A.S-station, Berlin)