1 A zur Methode der M I N D M A P S F1 (3 Formen d. Notation) F 2 ( MM-Eigenschaften) F 3 .. :
als: ...... DENKEN SIE NACH - bzw. WO ERLEBTEN SIE SCHON MAL DEN EINSATZ EINER SOLCHEN......
und im Unterricht.... ? Denken sie nach über diverse Einsatzmöglichkeiten... (Diskussion in der LV...)
Nachbereitung: Sehen sie in mindestens zwei der Linkangaben hier hinein:
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hier www.lernen-heute.de/mind_mapping.html ( u.a. "12 Gesetze d. mm" - alternativ zu K Reich s.o. ) -
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eine gute Hilfe ist auch die Auflistung bei teachsame.de (nicht nur zu MMaps ! ) ... etwa MM-Konzepte >>> ...
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vgl. www.mindmap.ch/ (das ist ein großer Website mit vielen Infos, insbes. Fachliteratur & Beispiele
BEISPIELE : 1 I 2 I > & B weiterdurchklicken bei 3 I. Beispiele über google-Bildersuche...
1 B :
vgl. auch Weiterentwicklung in der C O N C E P T M A P S.. : "Schüler strukturieren ihr Wissen..."(Schramke 1999)
Wie das geht siehe bei Werkzeugkiste Methoden Uni Bremen ( www.geographiedidaktik.uni-bremen.de/conceptmap.htm bzw = W. SCHRAMKE in: PG 1999 / 7-8, S. 18-23)
dazu online: Schaubild WAS ist das ? > insbes. ab Folie 56...) .........
einige Regeln dazu >>>
a) & in: Praxis Geo. Stichwortsuche : zB. 11/2002 S. 12-16 od. "Bananen" in PG 06/2011 S. 21 "ansehen"!
<<< ? wie funktioniert diese Form ???
VIDEO CM
zu "geography" bzw. alternativ hier
MMap/ConceptMap
>>
Concept-Map-Beispiele aus google-Billdersuche
b) Concept-Maps fördern Systemdenken (Qu.: G&S 189/2011)
c) Wissensnetz-Struktur-Legetechnik (Qu.: gh 258/2010)
als ZUSAMMENFASSUNG ein Vergleich der beiden Formen >>>
(aus Qu.: hier >>> mehr zum Hintergrund )
Anmerkung:
wenn SuS diese ab der 1. Kl. gelernt haben anzuwenden... sind sie auch eine gute Präsentationsalternative bei der mündlichen Matura !
1 C
Das "alte" Medium - sinnvoll eingesetzt: Eine SCHULTAFEL ist überall ...entweder schwarz oder als whitboard...
oder auf Plakat... ??? welche Vorteile...andere Nutzung ???
Stichwortartikel Wandtafel aus Sitte W. 2001 (= Handbuch GW in Österreich) >> mit Beispielen
und Zeichnen als Fertigkeit ...etwa hier 1 >> oder hier 2 >>>>
a) bzw. an der Tafel_Mitteleuropa
b) Tafelbild (im L/S-Gespräch entwickelt...) zu Wirtschaftssektoren 2.Kl.
c) Tafelbilder zur Flüchtlingskatastrophe (Ph. Stade)
d) oder eine franz. Lehrerseite mit Skizze einer Veränderung (Dunkerque)
Alternativ gibt es noch
Stichwortartikel Overheadprojektor aus Sitte W. 2001 s.o.) + Abb1 (mit Artikel) - Abb 2
??? Welche Varianten schlägt der Artikel vor ???
Whitboards .... eine neue interaktive Alternative der medialen Fortsetzung v. Tafel & OH-Projektor
zB > Abb. >> und dann Skizze als pdf abspeichern >>
VIDEO :
Interaktive Wandkarte von Klett >>>
Ein Beispiel zum Tropischen Regenwald >>>> (Q.: Siemensstiftung)
Vertiefungsmöglichkeiten - nicht nur dazu bietet die interaktive www.e-lisa-academy.at
bzw. Linkliste www.e-vms.at/interaktive-tafeln/
2. zum Einsatz des A R B E I T S B L A T T E S :
>>> gem. Beispiel in der LV : "wir erstellen eine MMap zur Thematik "Arbeitsblatt" (Formen, Einsatz...).....an der Tafel...."
& zum Nachlesen :
W. SITTE (2001): Das Arbeitsblatt. aus dem FD-Handbuch-GW als pdf > ,
( bzw. ev auch PSArbeit Zeuner )
( ergänzend: BRETSCHNEIDER : Arbeitsblätter und Schülerarbeitsmappen. In: a+ l 12 / 1993 )
.
B e i s p i e l e unterschiedlicher Typen , virtuell : ->> vergleichen Sie dabei sinnvolle, zweckmäßige & weniger zweckmäßige Beispiele !
Gemeinsame Erarbeitung von Bewertungskriterien in der LV.....
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downloadbarer Arbeitsblätter a) Karte -Top. vgl. sie das mit dieser Lösung a2) b) ABl. zu SB-Seiten luw4 Norwegen c) woher kommt das Geld ?
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d) Gletscher (+ andere Art als AB d2) & eine d3) sehr alte Vorlage) e) Speicherkraftwerk &
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f ) Hafen sehen sie auch bei PG ( aus Qu. >) g) Standort h) EU-Institutionensalat (Alternativen ?) i) Sahel(klett) ii) China
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Vergleiche : j) Weg des Oels & vgl. mit j 2): Erdöl hier & j 3 k) Lawinen (& vergl.mit Folie luw 1S.66, k2) >> einer amderen Lösung
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l ) ABl. nicht nur Text...AB_Bev (ChS.) m) ABl.Klimazonen (Klett) .. ? was könnte man da noch machen ??
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o) hier Wirtschaft Ö. > eine andere Lösung könnte wie aussehen ? p) Verbraucherverhalten Supermarkt
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q) ein erster Blick auf die Erde (AB + interaktiver Elemente) & danach >> r) Weltreise (1. Kl. zu >>> )
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s) Bergabuerngebiet-Freizeitarena (3.Kl.) t).
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u) .. über die Alpen (2.Kl)
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v) mit www.erweitert Bananen (>> Schüler mit ABl. vor Computer...Eintrag ins Heft... ) w) ABl. alleine kombiniert (franz. - aus Qu.)
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ABl-Sammlung Wirtschaftskde. www.wr-unterricht.de : etwa Lückentext w1) od. hier weiteres w2) AB Wirtschaft u.a. w3) hier >>)
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Arbeitsblätter-Sammlung am gw.eduhi.at bzw. edugroup.at/praxis/portale/geographie-und-wirtschaftskunde unserem wichtigsten GW-Einstiegsportal.......
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ferner beim Westermann Verl. A) www.diercke.de/materialsuche.xtp bei : Diercke 360° (hier finden sie eine Vielzahl interessanter Anregungen...
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B) >>>> in Zs.- Artikel, die sie heir (+Lupenfunktion!) hier einsehen können : www.westermann-FIN.de !!! zB PG
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C ) bei Klettverlag etwa hier >>
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D) in den Jugendrotkreuz-Zs. JÖ & TOPIC www.lehrerservice.at/ gibt es auch Unterrichtsmaterialien zu den Artikeln...
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E) auf den Portelen der österr. Schulbuchverlage angebotene Downloads: www.hoelzel.at/ www.westermann.at www.oebv.at/
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F) od. eine brit. Onlinequelle geofile1 & geofile2 bzw zum Vergrößern 3.>>
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ZUM etwas zum SELBER TESTEN :
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>>>>> sehen Sie in den Lehrerbegleitheften und in den Fachdidaktikzeitschriften Praxis Geogr., geographie heute, Geographie & Schule, teaching geography ... nach.... (auf der Inst. Bibliothek aber auch zT. im Zs-Lesesaal der UB !) - Dort gibt es regelmäßig immer wieder viele Beispiele ..... - virt. s.o. bei webseiten von praxisgeographie und klett bzw. cornelsen !
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>>>>> Sehen Sie sich diese 2 Vorschläge aus SB ("Flußoase Nil") KRITISCH an: insbes.unter fachdidaktischen Aspekten (welches Ziel... wie umgesetzt.. was fehlt...
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zu Thema 1. Kl.: "Leben im Trockenraum - Flußoase" u.a. als Vorleistung für GS 2.Kl.) !
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Wie beurteilen Sie diesen 2. ABlatt- Vorschlag ?
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(dazu etwas zu ihrer Info eine ( diercke.de )-Karte + Info auch >> hier + >>Klett> + K2 > ) + eine andere method. dee dazu...
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^ (+ hier ein Vorschlag aus einem GS-Material - S. 3 >> & aus einem mehr als 40 Jahre alten Geo-Schulbuch... >>)